Презентація ШМО вчителів гуманітарного циклу

Презентація ШМО вчителів початкових класів

РАЙОННИЙ СЕМІНАР ВЧИТЕЛІВ ФІЗИКИ

25 листопада 2016 року на базі загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 м. Гайворон відбувся районний семінар учителів фізики за темою «Формування ключових компетентностей учнів за допомогою впровадження ІКТ на уроках фізики та астрономії».

Під час проведення семінару  вчитель фізики Янишина В.М. провела майстер-клас " Використання ІКТ на уроках фізики".

Терьохіна Марина, учениця 9 класу, представила свою МАНовську роботу "Застосування електролізу (перевірка закону)". 
Учениця 11 класу Сірак Анастасія презентувала присутнім науково-дослідницький проект під назвою ««Чудеса» фізики у нашому домі». 
Учениця 7-Б класу Гамандій Софія представила роботу з фізики на платформі дистанційного навчання LearningApps.org, що є сервісом Web 2.0 для підтримки процесів навчання та викладання за допомогою невеликих інтерактивних модулів.
Володимир Бевз, учень 7-А класу познайомив присутніх з сайтом Яклас та роботою учня з фізики на даній платформі.
Потім учениці 9 класу Трачук Оксана, Лискова Вероніка, Жук Тетяна, Їжак Анастасія, Білогрива Анастасія та учениці 7-Б класу Гамандій Софія, Чингарьова Єлизавета представили дослідницьку роботу «Фізики і гроші».

Вчитель фізики Камінська М.В. ознайомила колег з можливостями використання мультимедійної дошки, а саме проведення лабораторних робіт, розв’язування завдань на відповідність.

З науковими досягненнями у сфері фізики та астрономії з присутніми колегами поділився вчитель фізики ЗШ І-ІІІ ступенів с. Хащувате Лопушанський М.О.

Вчитель загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів смт. Завалля Мацієвський Ю.С. презентував присутнім розв’язування задачі №1 з ТЮФ. Розв’язання задачі викликало дискусію серед учителів.

Семінар пройшов  на високому рівні.

Пробне зовнішнє оцінювання (ЗНО) 2017 року

Шановні абітурієнти!

Про ПРОБНЕ зовнішнє незалежне оцінювання

Пробне зовнішнє незалежне оцінювання (далі – пробне ЗНО) – добровільне тестування осіб, що мають намір вступати до вищих навчальних закладів, проводиться з метою ознайомлення з процедурою проведення зовнішнього незалежного оцінювання.

Проведення пробного зовнішнього незалежного оцінювання здійснюється за технологією та процедурами, що розробляються Українським центром оцінювання якості освіти.

Тести пробного ЗНО відповідають програмам зовнішнього незалежного оцінювання (далі – ЗНО), укладаються Українським центром оцінювання якості освіти і є максимально наближеними до тих, що будуть надані під час основної сесії ЗНО.

Терміни проведення ПРОБНОГО зовнішнього незалежного оцінювання

ЗАДАЧІ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ

ЗАДАЧІ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ

Готуємось до олімпіади

Розв’язок деяких задач

Підготовка до олімпіади

Цікаві задачі.

МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ОЛІМПІАДИ З ФІЗИКИ

ГУСТИНА РЕЧОВИНИ

ПРЯМОЛІНІЙНИЙ РУХ ТІЛ

ПИТОМА ТЕПЛОТА ЗГОРЯННЯ ПАЛИВА

ЦІКАВА ЗАДАЧА

БЛОКИ

ЗАДАЧІ НА РУХ

ЗАДАЧІ НА РУХ 2

З"ЄДНАННЯ ПРОВІДНИКІВ 

ЗАДАЧА

РУХ ТІЛА ПІД ДІЄЮ КІЛЬКОХ СИЛ частина 2

РУХ ТІЛА ПІД ДІЄЮ КІЛЬКОХ СИЛ

ШУНТ

Приклад оформлення довідки за підсумками класно-узагальнювального контролю

                                                                      ДОВІДКА

за підсумками класно-узагальнювального контролю у 10-х класах

Тема контролю: адаптація учнів 10-х класів до профільного навчання.

Мета контролю: облік індивідуальних особливостей учнів під час адаптації до профільного навчання, сформованість знань, умінь і навичок (ЗУН), умови нормалізації навчального навантаження учнів.

Строк: 17–23 жовтня 2016 р.

Особа, яка здійснює контроль: заступник директора з навчально-виховної роботи.

Для організації класно-узагальнювального контролю здійснено таку роботу:

·         відвідано уроки української мови та літератури, математики, іноземної мови, біології, історії, фізики, інформатики та технологій, фізичної культури, хімії;

·         організовано та проаналізовано зрізи контрольних робіт з математики, україн­ської мови, біології, інформатики та технологій;

·         перевірено робочі зошити з математики, біології, інформатики та технологій;

·         перевірено щоденники і класні журнали;

·         проведено анкетування учнів;

·         здійснено хронометраж домашнього завдання.

Відомості про продовження навчання випускниками 9-х класів подано в Таблиці 1.

Таблиця 1

Загальна кількість випускників 9-х класів	Кількість випускників, які продовжили навчання в 10-х класах	Кількість випускників, які продовжили навчання в професійно-технічних училищах	Кількість випускників, які продовжили навчання у вищих професійних училищах
63	58	2	3

За результатами анкетування випускників 9-х класів у вересні 2016 р. сформовано два профільні класи:

10-А — з інформаційно-технологічним профілем;

10-Б — з агрохімічним профілем.

У 10-А класі на профільному рівні учні вивчають математику, інформатику та технології, у 10-Б — біологію, екологію, хімію. У кожному класі додано годину російської мови для підготовки до єдиного державного екзамену. Окрім того, учням запропоновано на вибір 6 елективних курсів.

Класний керівник 10-А класу — Р. В. Яценкова.

Класний керівник 10-Б класу — Н. П. Воробйова.

Результати зрізів контрольних робіт з української мови подано в Таблиці 2.

Таблиця 2

Клас	Кількість учнів за списком	Кількість учнів, які виконували роботу	Дата проведення роботи	Кількість учнів, які отримали оцінки				Середня оцінка	Виконання роботи, %	Якість знань, %
				5	4	3	2
10-А	31	30	18.10	10	17	3	–	4,2	100	84
10-Б	27	25	19.10	7	14	4	–	4,12	100	82,4

Типові помилки учнів у роботах з української мови:

·         голосні та приголосні в закінченнях прислівників;

·         ненаголошені голосні в корені слова, що не перевіряють за наголосом;

·         відокремлення дієприкметникових зворотів.

За результатами відвіданих уроків визначили групу учнів, які майже на кожному уроці працюють не в повну силу, погано готуються до уроків, часто не розв’язують домашні завдання, неактивні, письмові роботи виконують на низькому рівні: Городько Наталія, Невзгод Марина, Красько Олег, Крутиков Семен, Клименко Антон.

У період класно-узагальнювального контролю перевірено зошити учнів з математики, української мови, інформатики та технологій, біології (у профільному класі). Результати перевірки зошитів подано в Таблиці 3.

Таблиця 3

Критерії перевірки	Навчальний предмет «біологія»
	10-А клас	10-Б клас
Кількість учнів у класі	31	27
Кількість присутніх у класі учнів на момент перевірки	30	25
Кількість зошитів, що здали на перевірку	30	25
Зовнішній вигляд зошитів: відповідають вимогам (кількість зошитів) не відповідають вимогам (кількість зошитів, зауваження)	30 0	24 1
Виконання єдиного орфографічного режиму: дотримуються не дотримуються (зауваження) робота над помилками (указати кількість зошитів, у яких є робота над помилками)	27 3 27	21 4 21
Обсяг класних робіт: відповідає нормі (кількість зошитів) не відповідає нормі (кількість зошитів, зауваження)	16 14	15 10
Регулярність виконання домашніх завдань: регулярно періодично	27 3	21 4
Обсяг домашніх завдань: відповідає нормі (кількість зошитів) не відповідає нормі (кількість зошитів, зауваження)	26 4	20 5
Регулярність перевірки зошитів: відповідає нормі (кількість зошитів) не відповідає нормі (кількість зошитів, зауваження)	30 0	25 0
Якість перевірки зошитів: відповідає нормам оцінки ЗУН учнів (кількість зошитів) не відповідає нормам оцінки ЗУН учнів (кількість зошитів, зауваження)	30 0	25 0

Перевірку щоденників, класних журналів здійснив заступник директора з виховної роботи. Результати перевірки щоденників подано в Таблиці 4.

Таблиця 4

Учень	Акуратність заповнення	Оформлення перших сторінок щоденника	Розклад уроків	Запис домашніх завдань	Наявність підпису		Виставлення оцінок
					класного керівника	батьків	учителями (поточні оцінки)	класним керівником
Іванов К.	охайно	охайно	записано	записано	є	є	виставлено	виставлено
Красько О.	неохайно	неохайно	записано	не записано	є	немає	виставлено	виставлено
Невзгод М.	охайно	охайно	записано	записано	є	немає	виставлено	виставлено
<...>	<...>	<...>	<...>	<...>	<...>	<...>	<...>	<...>

Результати вивчення стану ведення класних журналів вчителями-«предметниками» подано в Таблиці 5.

Таблиця 5

Навчальний предмет

Учитель

Показники якості ведення журналу

Акуратність заповнення

Запис дати уроку

Своєчасний запис теми уроку й домашнього завдання

Кількість виставлених оцінок

Своєчасне виставлення оцінок за письмові роботи

Своєчасне виставлення підсумкових оцінок

Об’єктивність виставлення підсумкових оцінок

Облік відсутніх на уроці учнів

Виправлення, неправильний запис дати уроку

Виправлення оцінок

Виставлення оцінок олівцем, «крапки»

Українська мова

Яценкова Р. В.

охайно

є

є

129

є

є

є

є

немає

немає

немає

Біологія

Павлюк С. Л.

охайно

є

є

110

є

є

є

є

є

немає

немає

<...>

<...>

<...>

<...>

<...>

<...>

<...>

<...>

<...>

<...>

<...>

<...>

<...>

Результати вивчення стану ведення класних журналів класними керівниками подано в Таблиці 6.

Таблиця 6

Класний керівник (клас)	Виконання інструкції щодо оформлення журналу	Інформація про учнів				Облік відвіду­вання учнями уроків	Заповнення сторінки «Зайнятість учнів»		Заповнення сторінки «Зведена відомість обліку успішності»	Записи про інструктажі та бесіди
		Наявність № особових справ	Відомості про учнів	Відомості про батьків	Адреси та номери телефонів		на додаткових заняттях	у вільний час		із правил дорожньої безпеки	загальні інструктажі
Яценкова Р. В. (10-А)	виконує	є	є	є	є	ведуть	є	є	заповнено	є	є
Воробйова Н. П. (10-Б)	виконує	є	є	є	є	ведуть	є	є	заповнено	немає	є
<...>	<...>	<...>	<...>	<...>	<...>	<...>	<...>	<...>	<...>	<...>	<...>

Проаналізовано результати анкетування.

За результатами анкетування визначено хронометраж домашнього завдання.

Висновки

Якість знань за результатами вхідного контролю висока, це свідчить про те, що майже всі учні 10-х класів підготовлені до навчання у профільних класах.

Учні не відчувають навчального перевантаження.

Рівень індивідуальної та реактивної тривожності учнів у межах норми.

Усі вчителі використовують різні форми і методи викладання для успішної адаптації учнів до умов профільного навчання. Про ефективність роботи в цьому напрямі свідчать результати анкетування.

Рекомендації

Учителям-«предметникам» задля попередження перевантажень учнів регламентувати викладання нового навчального матеріалу, диференціювати завдання на всіх етапах уроку; дотримуватися рекомендованого обсягу домашніх завдань.

Учителям-«предметникам» продовжити роботу щодо формування в учнів стійких ЗУН, ураховуючи зрізи контрольних робіт, окреслити шляхи усунення прогалин у знаннях учнів.

Класним керівникам 10-х класів продовжити роботу щодо усунення прогалин у ЗУН учнів для збереження контингенту класу.

Класним керівникам посилити контроль виставлення поточних оцінок у щоденники, запису домашніх завдань і ведення щоденників учнів.

Провести повторні контрольні роботи з української мови, математики, історії, біології, хімії, фізики, англійської мови в лютому.

За результатами класно-узагальнювального контролю провести педагогічні консиліуми.

Заступник  з НВР